以下是好词好句“玩物丧志，其志小，志大者玩物养志”的出处、作文适用主题、示例及网友分享的两篇范文，欢迎学习。
出处
语出木心《云雀叫了一整天》。
适用主题
学习之道、玩与学的界限、对教育的思考等，如2021年浙江卷 《得与失》，2016年全国卷二《如何提高语文素养》。
示例
玩与学并非是完全对立的。法布尔少时喜欢玩昆虫，这不妨碍他有志于此要做出一番事业，而他对昆虫的喜爱与玩昆虫的乐趣，同样也帮助他实现了自己的人生理想。其实，玩不是关键，关键的是有无志向。正如木心所言：“玩物丧志，其志小，志大者玩物养志。”有志之人，于玩中有学的精神，于学中有玩的兴致，何处不可成就梦想？
范文
1.《会玩，才好！》
木心先生说过，“玩物丧志，其志小，志大者，玩物养志。”适当的玩，可以为我们平白枯燥如纸一般的生活，添上一抹缤纷的色彩。所以说，不仅要玩，还要“会”玩。
对我而言，飞花令就是一种“玩”。或在林间漫步，或在家中休息，或在微信聊天，或在微博论坛……闲暇之时，我总会不由得吟几句诗:“缺月挂疏桐，漏断人初静……静室帘孤卷,幽光坠露多……多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节……”这不仅是对反应力的练习，也是对古诗词积累的考察。历来文人墨客的诗词各有千秋，若多读细品，便如饮醇醪，不觉自醉，领会到“读书随处净土，闭门即是深山”的情怀。
对我而言，国画也是一种“玩”。常言道“壁间水墨画，为尔拂尘埃”。一点淡墨，几笔线条，于点染顿挫之间营造出空灵淡远、余味深长的境界。我在国画中看到山的沧桑、水的欢腾，也会读懂一木一石、一鸟一豸的孤独与忧伤。要我说，“山水之乐，得之心而寓之画也”，那画卷中的点点淡墨痕就是对自然之中至真至美的超脱领悟、对广袤宇宙的自由描摹。
对我而言，下棋也是一种“玩”。“年光似鸟翩翩过，世事如棋局局新。”下棋时，我的心会实然静若止水，尘念、时光仿佛都溶于水中,似茶却无味。棋与局，浸出一室沉寂，使我久思。生死似奕棋，泾渭不可逆，世道如弈棋，变化不容覆。落子无悔，弃子知清。无论是略胜一筹，还是棋差一着，只有敢作敢为,明得失，知进退，才能在自己的方盘上，捻起子，肆意穿插于世之大局。
于我而言，飞花令是玩。国画是玩。下期也是玩，我在玩中领略中国古典诗词的东方之美，欣赏淡雅简素、透澈明畅嗯的水墨画，感悟方盘纵横间的变幻无常，所以说会玩，才好！
2.《大道遍万千，玩物可长志》
时代的洪流滚滚向前，面对“玩物丧志”这个刻板传统的理念，我只想振臂高呼：“玩物也可长志！”大道万千，何路不可走？辩证看待玩物亦可无丧其志。
“玩物”是培养兴趣的桥梁。我们星星点点的兴趣追溯到牙牙学语时那些铃铃作响的玩具里，藏在百无聊赖中偶然触碰的乐器中，躲在淡然失意时的电子陪伴。这些所谓“玩物”可以是启蒙思想的，诗意盎然的，澎湃激情的。正是玩耍玩物的过程中得到乐趣，同时欣然发现自我的闪光点，方向，标杆，从此桥梁连接的大道上渐行渐远，发掘乃至进取。可见，“玩物”之于兴趣爱好就像星星之于水手。
“玩物”是发展自我的垫脚石。列文虎克在阳光下把玩透镜，其放大缩小的意外之喜提供了显微镜的思想源泉；叶嘉莹偶然阅读诗词，其执着固执的热忱提供了古典文学的动力源泉；韩寒热爱把玩文字，其热血理智提供了批判应试教育的理念源泉…可谓“性痴则其志凝;书痴则文必工，艺痴者技必量。”这些所谓“玩物”确确切切的存在在我们每个人的生活里，像一块块石头。正是这一块块奇形怪状不规则的石头，垫起了个性的发展，垫起了能力的提升。
“玩物”并非沉迷于物，沉迷于低俗而丧志也并非“玩物”之过。木心曾说：“玩物丧志，其志小；志大者，玩物养志。”玩物的得与失取决于个人，个人的目的，志向和毅力。网瘾少年和EDG选手，前者借“物”躲避现实，而后者坚定信念最终为中国拿下电竞领域的世界奖牌。由此可见，少志者于犬马声色里沉溺，又岂是犬马声色的错？
也许有人会驳斥：宋徽宗善画，笔锋下犀利瘦金，却不能阻止金兵南下；唐后主爱词，诵出千古绝词，却葬送万里江河。“玩物长志”不过是给自己的不务正业一个富丽堂皇而已。但是我想说，宋徽宗和唐后主不过是生错了时代，才华在那个封建礼教的世界里被框制，为兴趣付出就是错误，不理朝政就是荒唐。但是在我们的新时代，在这个包容和开放的环境里，“三百六十行 ，行行出状元”，我们的“玩物”给我们的天性开发和潜心专研一定会让我平步青云，步入理想天空。
所以，青年们，大道遍万千，尽情玩物吧，正确的玩，理性的玩，玩出精彩，玩出名堂
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